Чотири «Не» при роботі з обдарованою дитиною:

 1. Не потрібно вихваляти кращого учня,  вирізняти обдаровану дитину за індивідуальні успіхи, краще заохотити спільні заняття з іншими дітьми .

 2. Не варто приділяти багато уваги навчанню з елементами змагання. Обдарована дитина частіше від інших ставатиме переможцем, що може викликати неприязнь до неї інших учнів .

 3. Не робіть з обдарованої дитини "вундеркінда". Недоречне акцентування на її винятковості породжує роздратованість, ревнощі друзів, однокласників. Інша крайність - зловмисне прилюдне приниження унікальних здібностей - звичайно, неприпустима.

 4. Не повторюйтесь. Зам'ятайте – в  більшості випадків обдаровані діти погано сприймають суворо регламентовані заняття, що повторюються.